Keywords
pembelajaran Islam
pendidikan digital
e-learning keagamaan
transformasi digital pendidikan
How to Cite
Abstract
Perkembangan teknologi digital dalam dua dekade terakhir telah memberikan pengaruh besar pada berbagai bidang, termasuk pendidikan Islam. Penggunaan perangkat digital, internet, platform belajar online, dan kecerdasan buatan telah menjadi bagian yang tidak terpisahkan dalam meningkatkan kualitas proses belajar mengajar. Artikel ini secara menyeluruh membahas bagaimana teknologi digital digunakan dalam pembelajaran keislaman, mencakup aspek pedagogis, metode, dan pengetahuan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif berdasarkan studi kepustakaan untuk mengeksplorasi kontribusi teknologi terhadap efektivitas pembelajaran materi seperti Al-Qur’an, Hadis, Fikih, akhlak, serta topik keislaman lainnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa teknologi digital mampu menciptakan pembelajaran yang lebih interaktif, fleksibel, dan efisien, meskipun masih ada tantangan seperti ketimpangan akses, gangguan dari media digital, dan isu mengenai otoritas ilmu. Artikel ini menekankan bahwa penggunaan teknologi digital dalam pendidikan Islam harus diintegrasikan dengan nilai-nilai keagamaan, sehingga menciptakan keseimbangan antara inovasi teknologi dan prinsip keislaman. Dengan memahami dinamika ini, lembaga pendidikan Islam dapat mengembangkan pendekatan pembelajaran yang tepat, fleksibel, dan fokus pada kualitas.
References
Amin, M. (2022). Digitalisasi Pembelajaran Al-Qur’an pada Era Industri 4.0. Jakarta: Prenada Media.
Albiruni, A. (2021). Transformasi Digital dalam Pendidikan Islam. Bandung: Alfabeta.
Fadhil, R. (2024). Artificial Intelligence and Islamic Learning. Journal of Islamic Education Technology, 12(1), 45–62.
Hadi, M. (2023). Pembelajaran Fikih Berbasis Multimedia Interaktif di Pesantren. Jurnal Pendidikan Islam Modern, 8(2), 112–130.
Hasan, A. (2024). Media Sosial dan Tantangan Literasi Keagamaan di Era Digital. Jurnal Studi Islam Kontemporer, 19(1), 55–72.
Husna, N. (2021). Otoritas Keilmuan di Era Digital: Tantangan Pendidikan Islam. Journal of Islamic Pedagogy, 7(3), 98–115.
Rahman, S. (2020). Digital Hadith Studies: Opportunities and Challenges. International Journal of Islamic Knowledge, 5(2), 77–95.
Wardani, S. (2022). Blended Learning dalam Pendidikan Islam: Analisis Implementasi dan Dampaknya. Jurnal Teknologi Pendidikan Islam, 4(1), 20–35.
Yusuf, F. (2021). Efektivitas LMS dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Keagamaan. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(1), 1–14.