Keywords
Media Digital
Hasil Belajar
Efektivitas Pembelajaran
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media digital terhadap proses dan hasil belajar Fiqih peserta didik di MAS PAB 1 Sampali. Media digital menjadi sarana penting dalam mendukung pembelajaran agama, terutama pada era disrupsi teknologi. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, serta kuesioner sederhana untuk mengukur persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital, seperti PowerPoint, video pembelajaran, aplikasi kuis interaktif (Kahoot dan Quizizz), serta platform Google Classroom, mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta hasil belajar Fiqih siswa. Faktor pendukung meliputi ketersediaan fasilitas sekolah dan keterampilan guru, sementara hambatan utama adalah keterbatasan jaringan internet dan kurangnya kesiapan sebagian siswa. Penelitian ini merekomendasikan peningkatan pelatihan guru dalam literasi digital serta optimalisasi sarana prasarana sekolah untuk mendukung pembelajaran Fiqih berbasis teknologi.
References
Anam, K., Mulasi, S., & Rohana, S. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Digital dalam Proses Belajar Mengajar pada Mata Pelajaran Fiqih di MAN 1 Aceh Barat. Genderang Asa: Journal Of Primary Education, 3(1), 45–56. [journal.iainlhokseumawe.ac.id](https://journal.iainlhokseumawe.ac.id/index.php/genderangasa/article/download/161/31/314?utm_source=chatgpt.com)
Anam, M., Sunhaji, & Hasanah, A. (2021). “Penggunaan Media Digital dalam Meningkatkan Hasil Belajar PAI.” Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 210–225. [DOI: 10.21580/jpi.2021.12.2]
Anwar, S. (2010). Ushul Fiqh. Jakarta: Rajawali Pers.
Arikunto, S. (2013). Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Arsyad, A. (2017). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Handayani, T. (2020). “Tantangan dan Solusi Pembelajaran Berbasis Digital di Sekolah Menengah.” Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(3), 179–192. [DOI: 10.21009/jtp.v22i3.14420]
Hasanah, N., & Sapri. (2024). Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Agama Islam Mata Pelajaran Fikih pada Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 3 Medan. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 112–121. [researchgate.net](https://www.researchgate.net/publication/385446662_Pemanfaatan_Media_Digital_dalam_Pembelajaran_Agama_Islam_Mata_Pelajaran_Fikih_pada_Madrasah_Aliyah_Negeri_MAN_3_Medan?utm_source=chatgpt.com)
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2019). Instructional Media and Technologies for Learning. Pearson Education.
Kementerian Agama RI. (2013). Kurikulum 2013 Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Dirjen Pendidikan Islam.
Mayer, R. E. (2009). Multimedia Learning. Cambridge University Press.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook. California: SAGE.
Prasetyo, D., & Sutopo, A. (2022). “Literasi Digital Guru dalam Implementasi Pembelajaran Berbasis Teknologi.” Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 55–66. [DOI: 10.24832/jpnk.v7i1.2285]
Rahmah, M., Misbah, & Azis, A. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Pembelajaran Fiqih Berbasis Multimedia Kelas VII MTs Islamiyah Palangkaraya. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 9(1), 25–38. [journal.staittd.ac.id](https://journal.staittd.ac.id/index.php/at/article/download/166/152?utm_source=chatgpt.com).
Sadiman, A. S., Rahardjo, R., Haryono, A., & Harjito. (2020). Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Yuliani, S., & Sutopo, A. H. (2020). "Pemanfaatan Media Digital dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam." Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 123–135. [DOI: 10.21580/jpi.2020.11.2]
Trilling, B., & Fadel, C. (2009). 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times. San Francisco: Jossey-Bass.
Zuhairini. (2019). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.