Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi

Articles

Vol. 10 No. 6 (2025): Kohesi: Jurnal Sains dan Teknologi, ISSN 3025-1311

SISTEM REKOMENDASI DIGITAL STORYTELLING SEBAGAI MEDIA EDUKASI KREATIF

Submitted
November 20, 2025
Published
2025-11-20

Abstract

Rendahnya tingkat literasi digital masyarakat Indonesia menjadi tantangan besar dalam penyampaian informasi edukatif yang akurat dan menarik. Banyak pengguna media sosial yang masih mengalami kesalahpahaman terhadap informasi akibat kurangnya minat terhadap bentuk penyampaian pesan yang monoton dan tidak sesuai dengan preferensi mereka. Pneleitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan digital storytelling sebagai media edukasi kreatif serta merancang konsep sistem rekomendasi yang mampu menyesuaikan konsep edukatif dengan minat pengguna. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dengan fokus observasi pada beberapa platform digital populer seperti TikTok, Instagram, Youtube, dan Wattpad. Data dikumpulkan melalui observasi langsung, serta studi literatur dari sepuluh jurnal nasional dan internasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digital storytelling mampu meningkatkan keterlibatan audiens, memperkuat daya Tarik pesan edukatif, dan menumbuhkan minat belajar melalui penyajian visual dan naratif yang kontekstual. Platform TikTok dan Instagram efektif dalam menarik perhatian melalui micro-storytelling, sementara Wattpad dan Youtube memperdalam pemahaman melalui narasi Panjang dan multimodal. Dengan integrasi sistem rekomendasi berbasis kecerdasan buatan (AI), digital storytelling dapat dipersonalisasi sesuai preferensi pengguna, menjadikannya strategi komunikasi edukatif yang interaktif, adapting, dan kratif dalam meningkatkan literasi digital masyarakat.

References

  1. Hafidhoh, S.A., Drajati, N.A., & Sukmawati, F. (2023). Pengembangan Media Digital Storytelling berbasis Multimodal untuk Membangun Kepercayaan Diri Anak Usia Dini. Journal of Education Research, 4(4), 2535-2541.
  2. Fadillah I.N., & Dini, K. (2021). Digital Storytelling Sebagai Strategi Baru Meningkatkan Minat Literasi Generasi Muda. Journal of Education Science, 7(2), 83-98.
  3. Andreanty, V., Harjono, H.S., & Priyanto. (2024). Pengembangan Media Digital Storytelling dalam Pembelajaran Menulis Cerpen pada Siswa SMA. Journal Onoma: Pendidikan, Bahasa dan Sastra, 10, 2810-2823.
  4. Hayati, S.. & Aidin, N. (2025). Storytelling Berbasis Ethical Digital Literacy: Strategi Literasi Digital Remaja di Era Media Sosial. Inovasi Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3, 87-100.
  5. Kogila, M., Ibrahim, A.B., & Zulkifli, C.Z. (2020). A Powerful of Digital Storytelling to Support Education and Key Elements from Various Experts. International Journal of Academic Research in Progressive Education and Development, 9(2), 408-420.
  6. Kim, J., Heo, Y., Yu, H., & Nang, J. (2023). A Multi-Modal Story Generation Framework with AI-Driven Storyline Guidance. Journal Electronics (MDPI), 12, 2-16.
  7. Puspitasari, H.R., Widiarti, N., & Subali, B. (2025). Digital Storytelling For Enjoyable and Effective Learning in the Technological Era (2020-2025). Pedagogia: Jurnal Pendidikan, 14(2), 161-173.
  8. Vrettakis, E., Kourtis, V., Katifori, A., Karvounis, M., Lougiakis, C., & Loannidis, Y. (2020). Narralive – creating and experiencing mobile digital storytelling in cultural heritage.
  9. Pontjowulan H.I.A. (2025). Wattpad Sebagai Inovasi Media Pembelajaran Menulis Cerpen yang Efektif dan Menyenangkan Siswa. Educationist: Journal of Educational and Cultural Studies, 3(3), 2964-4798.
  10. Asti Prasetyawati. (2021). Digital Storytelling Kok Bisa?: Mengubah Keberlimpahan Informasi menjadi Konten Edukasi. Jurnal IPTEK-KOM, 22(2), 199-212.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

221-230 of 452

You may also start an advanced similarity search for this article.