PROGRAM PENGEMBANGAN KARAKTER DISIPLIN, TANGGUNG JAWAB, DAN KREATIF BERBASIS KOMPETENSI BAGI SISWA/I SMKN 1 KOTA SERANG UNTUK KESIAPAN DUNIA KERJA
Keywords:
Disiplin, Tanggung Jawab, KreatifAbstract
ABSTRAK
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengembangkan dan menanamkan nilai-nilai disiplin, tanggung jawab, dan kreativitas pada siswa/i SMK Negeri 1 Kota Serang agar memiliki kesiapan yang optimal dalam menghadapi dunia kerja. Dalam konteks pendidikan vokasi, penguatan karakter menjadi hal yang sangat penting karena dunia kerja tidak hanya menuntut keterampilan teknis, tetapi juga sikap profesional, komitmen, dan kemampuan berpikir kreatif dalam menyelesaikan masalah. Program ini menggunakan pendekatan berbasis kompetensi yang berfokus pada tiga aspek utama pembentukan sikap kerja disiplin melalui pelatihan manajemen waktu dan kepatuhan terhadap aturan, peningkatan tanggung jawab melalui kegiatan kelompok dan simulasi kerja, serta pengembangan kreativitas. Metode yang diterapkan meliputi sosialisasi konsep karakter kerja, penyuluhan interaktif, pelatihan tanggung jawab kerja, pelatihan berfikir kreatif dalam menyelesaikan permasalahan, diskusi kelompok, simulasi tanggung jawab, serta refleksi karakter. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa sebagian besar siswa mengalami peningkatan dalam kesadaran disiplin, keaktifan, serta tumbuhnya inisiatif dan kreativitas dalam menyelesaikan tugas kelompok maupun individu. Selain itu, pihak sekolah menilai program ini relevan dengan kebutuhan pendidikan vokasi dan mampu mendukung pembentukan karakter kerja profesional.
Kata Kunci : Disiplin, Tanggung Jawab, Kreatif, Kesiapan Dunia Kerja.
ABSTRACT
This Community Service activity is carried out with the aim of developing and instilling values of discipline, responsibility, and creativity in students of SMK Negeri 1 Kota Serang so that they are optimally prepared to face the workforce. In the context of vocational education, character strengthening is very important because the working world not only demands technical skills but also professional attitudes, commitment, and the ability to think creatively in solving problems. This program uses a competency-based approach that focuses on three main aspects: forming disciplined work attitudes through time management training and compliance with rules, enhancing responsibility through group activities and work simulations, as well as developing creativity. The methods applied include socialization of work character concepts, interactive counseling, work responsibility training, creative thinking training in problem-solving, and group discussions.
Keywords: Discipline, Responsibility, Creativity, Work Readiness.
Downloads
References
Aryani, F., & Kusuma, A. (2020). Pengaruh model pembelajaran kooperatif terhadap tanggung jawab siswa dalam kelompok. Jurnal Pendidikan, 11(2), 123-132.
Bunyamin, B., Sari, N., & Rachmawati, A. (2023). Strengthening soft skills and character education in vocational schools through competency-based learning. Jurnal Pendidikan Vokasi, 13(1), 45–56.
Fadilah, N., & Rahayu, W. (2021). Peran guru dalam menumbuhkan kreativitas dan kedisiplinan siswa SMK melalui pembelajaran berbasis proyek. Jurnal Pendidikan Vokasi dan Teknologi, 5(2), 122–133.
Hidayat, A. (2020). Penguatan karakter disiplin dalam pembelajaran vokasi di era industri 4.0. Jurnal Pendidikan Teknologi dan Kejuruan, 12(2), 134–142.
Hidayat, R. (2020). Pengembangan karakter dan soft skills dalam dunia pendidikan vokasi. Jurnal Edukasi, 12(1), 33–45.
Kurniasih, I., & Rachmadani, S. (2023). Peran pendidikan karakter terhadap kesiapan kerja lulusan SMK pada era industri 4.0. Jurnal Humaniora dan Pendidikan Vokasi, 5(1), 91–103.
Meutia, D., Santoso, Y., & Putra, R. (2023). Integrasi karakter kerja dalam kurikulum pendidikan vokasi berbasis kompetensi. Indonesian Vocational and Character Education 3(2),101–112.
Prasetyo, T., & Lestari, S. (2021). Pendidikan vokasional dalam era revolusi industri 4.0: Tantangan dan strategi penguatan karakter siswa SMK. Jurnal Inovasi Pendidikan, 11(1), 45–56.
Pratiwi, D., & Kurniawan, D. (2023). Pengaruh lingkungan belajar yang kreatif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 12(1), 34-43.
Putri, E. N., & Santosa, D. (2022). Strategi pengembangan soft skills dan etos kerja siswa SMK dalam menghadapi dunia industri. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 7(1), 56–68.
Setiawan, D., & Nuraini, S. (2020). Implementasi pendidikan karakter di sekolah menengah kejuruan untuk meningkatkan kesiapan kerja siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(2), 87–98.
Susanto, A., & Hanafiah, R. (2023). Peningkatan kompetensi dan karakter kerja siswa SMK melalui kolaborasi sekolah dan dunia industri. Jurnal Pengabdian Masyarakat Vokasi, 4(1), 25–33.
Suyatno, et al. (2021). “Integrasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Vokasi.” Jurnal Pendidikan Vokasi, 11(3), 200–210.
Wahyuni, I., & Prabowo, H. (2024). Model pengembangan karakter berbasis kompetensi untuk meningkatkan kesiapan kerja peserta didik SMK. Jurnal Inovasi dan Pendidikan Kejuruan, 15(1), 14–23.
Wibowo, A., & Handayani, S. (2020). Pengaruh motivasi belajar dan disiplin terhadap prestasi belajar siswa SMK. Jurnal Pendidikan Vokasi, 10(2), 112-121.
Wijaya, A., & Santoso, D. (2022). “Kreativitas dan Soft Skill sebagai Penunjang Kesiapan Kerja Siswa SMK.” Jurnal Manajemen Pendidikan, 8(1), 34–45.
