Menanamkan Nilai Moral Sejak Dini: Implementasi Pendidikan Agama di TK ABA 25 Lingkungan 3

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran pendidikan agama dalam pembentukan karakter moral anak usia dini di TK ABA 25 Lingkungan 3. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi pustaka (library research), yang berfokus pada analisis berbagai sumber ilmiah seperti buku, jurnal, dan hasil penelitian terdahulu terkait pendidikan karakter dan nilai-nilai keagamaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis nilai agama memberikan pengaruh positif terhadap perkembangan moral anak. Siswa menunjukkan perubahan perilaku yang signifikan, seperti menjadi lebih sabar, disiplin, tidak impulsif, serta lebih terbiasa bertanya sebelum bertindak. Selain itu, penggunaan media edukatif seperti permainan, lagu, dan cerita islami mampu meningkatkan minat belajar anak dan membantu internalisasi nilai moral secara alami. Guru berperan penting dalam menghubungkan ajaran agama dengan kehidupan sehari-hari melalui pendekatan penuh kasih sayang dan keteladanan. Dengan demikian, pendidikan agama di usia dini bukan sekadar rutinitas ibadah, melainkan sarana membentuk pribadi anak yang beriman, berakhlak mulia, peduli sosial, dan toleran