Abstract
Pendidikan Islam merupakan sistem pendidikan yang berlandaskan ajaran Al-Qur’an dan Hadis serta bertujuan membentuk manusia berkepribadian muslim yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia. Kajian ilmiah terhadap pendidikan Islam meliputi landasan filosofis, tujuan, kurikulum, metode, pendidik, peserta didik, serta relevansinya terhadap perkembangan zaman. Artikel ini mengkaji pendidikan Islam secara komprehensif menggunakan pendekatan deskriptif-analitis berdasarkan literatur klasik dan kontemporer. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendidikan Islam memiliki karakter khas yang menyeimbangkan aspek spiritual, akhlak, intelektual, dan sosial sehingga tetap relevan dalam menghadapi tantangan global modern.
References
Abuddin Nata. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Arifin, M. (2014). Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Departemen Agama Republik Indonesia. (2011). Al-Qur’an dan Terjemahannya. Jakarta: Kementerian Agama RI.
Hamalik, Oemar. (2017). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Langgulung, Hasan. (2004). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisis Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Al-Husna.
Muhaimin. (2015). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Ramayulis. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sanjaya, Wina. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Suyanto & Jihad, Asep. (2013). Menjadi Guru Profesional. Jakarta: Erlangga.
Tilaar, H. A. R. (2012). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.