POLA KEPEMIMPINAN PEREMPUAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM (STUDI DI PESANREN TAHFIDZUL QUR’AN MOJOKERTO)

Abstract

Di tengah pengakuan yang semakin meningkat terhadap peran perempuan pada era kontemporer, pemahaman tentang kontribusi kepemimpinan perempuan dalam pengembangan pendidikan Islam khususnya di lingkungan pesantren menjadi sangat relevan. Fenomena ini menarik dikaji karena pesantren yang dipimpin oleh tokoh perempuan mengalami perkembangan pesat secara signifikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis model, strategi, dan tantangan kepemimpinan perempuan dalam pendidikan Islam dengan fokus pada studi di Pesantren Tahfidzul Qur’an Mojokerto. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, melalui teknik wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi terhadap pengasuh, pengurus, serta santri. Menggunakan Teori Feminisme Islam Amina Wadud digunakan untuk menganalisis bagaimana perempuan memaknai dan menegosiasikan peran kepemimpinan mereka dalam kerangka ajaran Islam yang menekankan prinsip keadilan dan kesetaraan gender. Modal Sosial oleh Pierre Bourdieu digunakan untuk menjelaskan bagaimana strategi kepemimpinan perempuan dalam membangun kepemimpinan yang efektif dalam mengembangkan suatu lembaga. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepemimpinan perempuan di Pesantren Tahfidzul Qur’an Mojokerto diterima secara positif sebagai langkah maju dalam upaya menghapus stereotip gender dan mampu membawa perubahan signifikan. Model kepemimpinan yang diterapkan bersifat kolaboratif, partisipatif, dan transformatif, menekankan nilai keteladanan, empati, serta pengayoman terhadap santri. Kepemimpinan perempuan terbukti mampu menciptakan sistem pendidikan yang inklusif, adaptif, dan berorientasi pada pengembangan potensi santri dan kebutuhan era modern.