Keywords
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peran Pendidikan Agama Islam (PAI) dalam membentuk etika akademik mahasiswa Kelas B Program Studi Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Jakarta tahun 2025 serta relevansinya terhadap tantangan moral di era digital. Pemanfaatan teknologi digital dalam pendidikan tinggi membawa berbagai implikasi etis, termasuk munculnya praktik ketidakjujuran akademik dan penggunaan teknologi yang kurang tepat. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi dengan informan yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Pendidikan Agama Islam berkontribusi dalam membangun pemahaman mahasiswa mengenai etika akademik, khususnya terkait nilai kejujuran, tanggung jawab, dan disiplin. Meskipun demikian, masih terdapat tantangan dalam penerapan nilai-nilai tersebut secara konsisten pada aktivitas akademik berbasis digital. Oleh karena itu, penguatan Pendidikan Agama Islam diperlukan untuk mendukung integritas akademik mahasiswa di era digital.
References
Arafat, Y., & Irfandi, I. (2025). PERAN AGAMA DALAM MEMBANGUN ETIKA BELAJAR MAHASISWA DI LINGKUNGAN FAKULTAS PERTANIAN UNIVERSITAS TADULAKO. Indonesian Journal of Religion Center, 3(1), 25-32.
Astuti, M., Herlina, H., & Ibrahim, I. (2024). Pendidikan Islam dan Perannya dalam Membentuk Karakter Mahasiswa. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 12(1), 77–88. https://doi.org/10.33394/vis.v12i1.9821
Aulia Herawati, Putri Dewi Sinta, Siti Nurhidayatul Marati, & Herlini Puspika Sari. (2025). Peran Pendidikan Islam Dalam Membangun Karakter Generasi Muda di Tengah Arus Globalisasi . IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 3(2), 370–380. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i2.987
Darmawan, M. Y. A. D., Purnomo, P., & Sabarudin, S. (2025). Pemanfaatan Akal Imitasi (AI) sebagai Media Pembelajaran dalam Pembentukan Literasi Kritis dan Etika Digital Islami Mahasiswa Pendidikan Agama Islam UIN Salatiga. Action Research Journal Indonesia (ARJI), 7(4), 3385 – 3410. https://doi.org/10.61227/arji.v7i4.623
Fatah, A. ., Donesia, D. ., Putri, W. D. ., & Idzuka, V. . (2023). STRATEGI MENINGKATKAN KESADARAN MAHASISWA TERHADAP ETIKA DAN MORAL DI UNIVERSITAS BANGKA BELITUNG. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 3(3), 253–264. https://doi.org/10.51574/jrip.v3i3.1223
Miles, Matthew B., A. Michael Huberman, dan Johnny Saldana. 2014. Qualitative Data Analysis, A Methods Sourcebook. Edisi Ketiga. Sage Publications, Inc
Saputra, F. (2024). Pembinaan Karakter Mahasiswa MelaluiPendidikan Agama Islam di Era Digital. Wathan: Jurnal Ilmu Sosial Dan Humaniora, 1(2), 176-188. https://doi.org/10.71153/wathan.v1i2.77
Suhaila, L., Humairo, A., Hasibuan, I. N., & Astuti, R. F. (2025). Tanggung Jawab Mahasiswa terhadap Etika Akademik dalam Membangun Budaya Ilmiah yang Berintegritas. AKADEMIK: Jurnal Mahasiswa Ekonomi &Amp; Bisnis, 5(3), 1383–1395. https://doi.org/10.37481/jmeb.v5i3.1510
Zein, M. (2024). Transformasi Pendidikan Islam Di Era Digital, Tantangan Dan Solusi Dalam Meningkatkan Kualitas Pembelajaran. JIPDAS (Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar), 2(3), 146-156.
.