PROBLEMATIK PEMBELAJARAN PUISI RAKYAT PADA SISWA KELAS VII SMP ISLAM NWDI AJAN
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesulitan yang dihadapi siswa kelas VII SMP Islam NWDI Ajan dalam pembelajaran puisi rakyat serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain deskriptif untuk memperoleh pemahaman yang mendalam mengenai pengalaman belajar siswa. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara semi-terstruktur, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan teknik analisis tematik dengan prosedur reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Triangulasi sumber digunakan untuk memastikan keabsahan data.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa mengalami kesulitan dalam menulis puisi rakyat, terutama pada penentuan rima dan penyusunan kata sehingga baris-baris puisi sering kali tidak saling berhubungan. Kesulitan tersebut paling dominan pada penulisan pantun dan syair, sedangkan gurindam lebih mudah dipahami karena strukturnya sederhana. Pemahaman siswa terhadap ciri-ciri pantun dan gurindam tergolong baik, namun pemahaman terhadap syair masih rendah akibat kurangnya penjelasan mendalam dari guru. Selain itu, faktor psikologis seperti rasa malu, takut salah, dan kekhawatiran diejek teman membuat siswa kurang percaya diri untuk tampil atau menulis puisi.
Lingkungan belajar juga menjadi faktor penting yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Suasana kelas yang sering bising menghambat konsentrasi mereka dalam memahami materi. Meskipun metode ceramah dinilai paling membantu, efektivitasnya menurun ketika suara guru kurang terdengar dan materi tidak dijelaskan secara tuntas. Penelitian ini menyimpulkan bahwa peningkatan pembelajaran puisi rakyat perlu dilakukan melalui penguatan pemahaman materi, variasi metode pembelajaran, serta penciptaan lingkungan kelas yang kondusif.
Article Details
Section
How to Cite
References
Amalia, N., Sari, N. A. P., & Noviani, R. T. (2020). Pengaruh Metode Pembelajaran Sugesti Imajinasi terhadap Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 48 Jakarta. Jurnal Metamorfosa, 8(1), 1–12.
Arifah, A. R., Sinaga, N. Y. B., Suwandi, S., & Yulisetiani, S. (2023). Analisis Perencanaan Pembelajaran Bahasa Indonesia pada Kurikulum Merdeka di SMP Kota Surakarta. GHANCARAN Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1). https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.8022
Bansuhari, B. (2020). Penerapan Metode Field trip untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas IX H SMP Negeri 6 Watampone. Jurnal Idiomatik: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3(1), 1–21.
Fadila, R. N., Lutfiani, E. A., R, I. S., Veronika, N., Rachmanto, D., & Arfinanti, N. (2020). Efektivitas pengelolaan sumber daya sekolah dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Akuntabilitas Manajemen Pendidikan, 8(1), 81–88. https://doi.org/10.21831/jamp.v8i1.28997
Ferawati, D., Mulya Karlina, E., & Effiyadi, E. (2022). Program Pelatihan Guru Bahasa Indonesia Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Puisi Dengan Model Amati, Tiru, Dan Modifikasi Menggunakan Media Video Pembacaan Puisi Pada Siswa Kelas X Dan Xi Sma Negeri 2 Teluk Keramat. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 77–88. https://doi.org/10.37567/pkm.v2i2.1019
Fitriani, N., & Huda, N. (2022). FAKTOR PENYEBAB RENDAHNYA MINAT SISWA TERHADAP MATERI PUISI PADA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR NEGERI BANJARMASIN. Pahlawan Jurnal Pendidikan-Sosial-Budaya, 18(1), 65–69. https://doi.org/10.57216/pah.v18i1.359
Gunadi, G., Prasetyo, T., Kurniasari, D., & Muhdiyati, I. (2023). Peningkatan keterampilan menulis puisi bebas dengan metode experiential learning pada siswa sekolah dasar. Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 6(1), 35–43.
Gymnastiar, A. M. (2024). Implementasi pembelajaran berdiferensiasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di kelas. El Banar: Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran, 7(2), 24–45.
Hanipah, A. D., Amalia, T. N., & Setiabudi, D. I. (2022). Urgensi Lingkungan Belajar Yang Kondusif Dalam Mendorong Siswa Belajar Aktif. Education: Jurnal Sosial Humaniora Dan Pendidikan, 2(1), 41–51.
Rahmat, P. S. (2021). Psikologi pendidikan. Bumi Aksara.
Rismaneti, R. (2019). Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Melalui Teknik Clustering dengan Media Foto Jurnalistik Pada Siswa Kelas VIII. 6 di SMP Negeri 13 Pekanbaru. Instructional Development Journal, 1(2), 113–121.
Rodli, M. F., & Umaya, N. M. (2024). Pemanfaatan Kuis Interaktif Tebak Majas Berbasis Quizizz sebagai Media Pembelajaran Menulis Puisi di Kelas VIII. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra, 4(4), 1034–1042. https://doi.org/10.53769/deiktis.v4i4.1209
Sarbaitinil, S., Muzakkir, M., Yasin, M., Baresi, I. S., & Muhammadong. (2024). Menumbuhkan Minat Belajar Siswa melalui Metode Pembelajaran Kreatif. Journal of International Multidisciplinary Research, 2(2), 367–379. https://doi.org/10.62504/jimr75xf4w76
Sari, N. I., & Randi, R. (2021). Pendekatan Kontekstual dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi pada Siswa Kelas VIII SMPI Annuriyyah Jakarta Timur. Disastra: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 3 (2), 153.
Simatupang, F. T., Heeji, K., & Syahfitri, D. (2022). PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN FIELD TRIP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MENULIS PUISI DI SMP NEGERI 2 PANGURURAN TAHUN AJARAN 2021/2022. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (BIP), 4(1), 226–233. https://doi.org/10.34012/jbip.v4i1.2708
Siregar, T., Sahala, M., Purba, N., Sinaga, E. C., & Siahaan, S. O. (2024). Analisis Kesulitan Belajar Siswa SD Negeri 167102 Rambutan dalam Mata Pelajaran Matematika. Jurnal Guru Kita, 8(2), 223–236.
Suhaila Nasywa A, & Ibnu Muthi. (2025). Kenyamanan Lingkungan Kelas dan Pengaruhnya terhadap Motivasi Siswa Sekolah Dasar. Perspektif : Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Bahasa, 3(3), 80–93. https://doi.org/10.59059/perspektif.v3i3.2636
Sutikno, S., Winarni, R., Suyitno, S., & Wardani, N. E. (2020). Pembelajaran Menulis Puisi di Sekolah Menengah Atas. Indonesian Language Education and Literature, 6(1), 128–138.
Triamanda, V. D., & Hafrison, H. (2023). Kontribusi Penguasaan Kosakata Terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Padang.
Ulfah, A., Fitriyah, L., Zumaisaroh, N., & Jesica, E. (2023). Pemanfaatan Media Pembelajaran Digital dalam Pembelajaran Menulis Puisi di Era Merdeka Belajar. GHANCARAN Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 5(1). https://doi.org/10.19105/ghancaran.v5i1.7914
Yahya, Z., Lubis, W., & Astuti, T. (2024). Analisis Perbandingan Hasil Menulis Puisi Media Konvensional dan Media Digital Pada Siswa SMP N16 Jakarat. Bahastra Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 8(2), 124–135. https://doi.org/10.30743/bahastra.v8i2.9090