PERAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN

Fauzan Arzaki; Sulastri Sulastri; Selvi yanti; Riski Amelia; Ria Elvia; Nur Vika; Nurfadila Nurfadila; Nadellia Nanda; Nabila Aulia; Hartassunah Hartassunah; Erika Widiya; Dimas Gustiawan; Andin Aulia; ere Mardella

Vol. 25 No. 1 (2025): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntasi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495

Articles

PERAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN

pdf

Fauzan Arzaki,
Sulastri,
Selvi Yanti,
Riski Amelia,
Ria Elvia Siagian,
Nur Vika Meliani,
Nurfadila,
Nadellia Nanda Putri,
Nabila Aulia Sari,
Hartassunah,
Erika Widiya Astuti,
Dimas Gustiawan,
Andin Aulia,
Ere Mardella Arbiani, M.Pd.

more info

Fauzan Arzaki
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Sulastri
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Selvi Yanti
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Riski Amelia
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Ria Elvia Siagian
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Nur Vika Meliani
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Nurfadila
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Nadellia Nanda Putri
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Nabila Aulia Sari
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Hartassunah
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Erika Widiya Astuti
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Dimas Gustiawan
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Andin Aulia
Mahasiswa UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Ere Mardella Arbiani, M.Pd.
Dosen UIN Sultan Syarif Kasim Riau

Published 2025-12-15

Keywords

komunikasi pendidikan,
partisipasi mahasiswa,
pembelajaran aktif

How to Cite

PERAN KOMUNIKASI PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PARTISIPASI AKTIF MAHASISWA PROGRAM STUDI MANAJEMEN. (2025). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(1), 271-280. https://cibjournal.com/index.php/musytari/article/view/3783

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran komunikasi pendidikan dalam meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa Program Studi Manajemen. Komunikasi dalam proses pembelajaran memiliki peran penting dalam menciptakan suasana kelas yang kondusif dan mendorong keaktifan mahasiswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara dan observasi terhadap mahasiswa Program Studi Manajemen di Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi pembelajaran yang cenderung satu arah, kurang interaktif, dan monoton menyebabkan mahasiswa menjadi pasif, kurang berani menyampaikan pendapat, serta tidak berkembangnya kemampuan berpikir kritis. Kesimpulannya, komunikasi pendidikan yang efektif, terbuka, dan interaktif sangat diperlukan untuk meningkatkan partisipasi aktif mahasiswa dalam proses pembelajaran.

pdf

Downloads

Download data is not yet available.

References

[1] Inah, E. N. (2015). PERAN KOMUNIKASI DALAM INTERAKSI GURU DAN SISWA Ety Nur Inah. 8(2), 150–167.
[2] Diana, D., & Misran, M. (2021). Peran Komunikasi Dalam Manajemen Pendidikan. Kelola: Journal of Islamic Education Management, 6(1), 1–8.
[3] Ais, R. (2020). Komunikasi efektif di masa pandemi covid-19: pencegahan penyebaran covid-19 di era 4.0 (kkn-dr). Makmood publishing.
[4] Safrida, L. N., Ambarwati, R., & Albirri, E. R. (2017). Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran Kooperatif Berdasarkan Lesson Partisipasi Mahasiswa dalam Pembelajaran Kooperatif Berbasis Lesson Study ( Undergraduate Students Participation in Cooperative Learning Based on Lesson Study ). December.
[5] Mahasiswa, K. (2024). Komunikasi interpersonal sebagai alat meningkatkan
partisipasi dan kolaborasi mahasiswa. 1(2), 19–23.
[6] Effendy, O. U. (2003). Ilmu Komunikasi: Teori dan Praktek. Bandung: Remaja Rosdakarya.
[7] Dimyati, & Mudjiono. (2013). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.
[8] Silberman, M. L. (2006). Active Learning: 101 Cara Belajar Siswa Aktif. Bandung: Nusamedia
[9] Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
[10] Moleong, L. J. (2017). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
[11] Sardiman, A. M. (2011). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
[12] Ennis, R. H. (1996). Critical Thinking. Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.
[13] Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard University Press.