Trigonometri : Journal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

Articles

Vol. 7 No. 4 (2025): Trigonometri : Journal Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam

PENGEMBANGAN MEDIA JARIMATIKA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG PERKALIAN PESERTA DIDIK KELAS III MI TARBIYATUL WATHON

Submitted
October 24, 2025
Published
2025-10-24

Abstract

ABSTRAK

Pengembangan media jarimatika untuk menenamkan konsep perkalian peserta didik Kelas III MI Tarbiyatul Wathon. Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan pengembangan media jarimatika pada materi perkalian serta kelayakan media jarimatika. Dalam mengembangkan media peneliti menggunakan model penelitian ADDIE. Model ADDIE memiiiki lima tahapan yakni: Analisis, Perancangan, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Subyek yang digunakan dalam ujicoba produk media yaitu peserta didik kelas III MI Tarbiyatul Wathon yang beranggotakan 20 peserta didik. Sebelum media diujicobakan kepada peserta didik, media tersebut diujicobakan terlebih dahulu pada tim ahli yakni ahli media dan ahli materi. Untk kelayakan materi terhadap media memiliki persentase 98% artinya materi dalam pembelajaran matematika materi perkalian dinyatakan valid, sedangkan kelayakan media jarimatika memiliki 2 validator yang pertama 95% dan yang kedua 88% yang menunjukkan bahwa media tersebut valid atau layak digunakan untuk peserta didik kelas III . Berdasarkan hasil angket yang diberikan oleh peserta didik, diketahui bahwa respon setelah menggunakan media jarimatika memiliki kategori sangat layak dengan persentase skor 90% artinya peserta didik merasa senang menggunakan media tersebut.

 

Kata Kunci : Pemahaman Konsep, Model Penelitian Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation (ADDIE), Perkalian

References

  1. Afriani, D., Fardila, A., & Septian, G. D. (2019). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian pada siswa sekolah dasar. Journal of Elementary Education, 02(05), 191–196.
  2. Anisa, N., & Mayasari. (2021). Pengaruh Kemampuan Awal Siswa Dan Pembelajaran Online Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas Vii Di Smp Negeri 2 Kota Jambi. Scientific Journals of Economic Education, 5(September), 62–79.
  3. Attalina, S. N. C., & Irfana, S. (2020). Peningkatan Kemampuan Pemahaman Konsep Dasar Perkalian Dengan Menerapkan Model Pembelajaran Pbl ( Problem Based Learning ) Berbantuan Media Pembelajaran Tolkama ( Botol Perkalian Matematika ) Pada Peserta Didik Kelas Ii Sekolah Dasar Pendahuluan Mata pela. Jurnal Pendidikan Dasar: Jurnal Tunas Nusantara, 2, 210–219.
  4. Branch, R. M., & Branch, R. M. (2009). Develop. Instructional Design: The ADDIE Approach, 82-131.
  5. Devi, K. S. T., Wibawa, I. M. C., & Sudiandika, I. K. A. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V. Jurnal Mimbar Ilmu, 26(2), 233–242.
  6. Dewi, T. K. (2022). Pengaruh metode jarimatika terhadap hasil belajar dan kecepatan hitung pada materi operasi hitung perkalian siswa Kelas 3 MI Pesantren Sabilil Muttaqin Sulursewu Ngawi (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim).
  7. Elsani, H., Maula, L. H., & Uswatun, D. A. (2021). Analisis Pemahaman Konsep Perkalian Siswa Pada Pembelajaran Matematika Berbasis Daring Kelas 2 Sdn Cibadak. ALPEN: Jurnal Pendidikan Dasar, 5(1), 38–49.
  8. FADHILA, W. N. (2022). Pengaruh Penggunaan Brain Gym Untuk Meningkatkan Minat Belajar Matematika Siswa Di Masa Pandemi (Studi pada Siswa Kelas VIII Semester Genap SMP Negeri 2 Trimurjo Tahun Pelajaran 2021/2022).
  9. Farda, I. F., & Amaliyah, N. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantuan Media Puzzle Terhadap Hasil Belajar Siswa.Jurnal Elementaria Edukasia, 6(3), 1346–1357. https://doi.org/10.31949/jee.v6i3.6008
  10. Gunung Djati Conference Series, Volume 30 (2023)Seminar Nasional Pendidikan Biologi ke-4 Tahun 2023
  11. Handayani, Salma, 2022. "Pengaruh Media Pembelajaran Berhitung Terhadap Kemampuan Berhitung Siswa Kelas III di MIN 3 Karanganyar Tahun Pelajaran 2022/2023"
  12. Hasibuan, A. W. D. (2021). Penerapan metode jarimatika dalam meningkatkan pemahaman operasi perkalian siswa kelas IV SD Negeri 101110 Aek Badak Kecamatan Sayurmatinggi (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
  13. Hermawati, Lyesmaya, D., & Wardana, A. E. (2019). Penerapan Model Numbered Heads Together (Nht) Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Ips Di Kelas Tinggi. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Sains Dan Teknologi, 15, 149–156.
  14. Himmah, K., Makmur, J., & Nuraini, L. (2021). Efektivitas Metode Jarimatika dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa. Dawuh Guru: Jurnal Pendidikan MI/SD, 1(1), 57–68.
  15. Irwanto, A., Jufri, L. H., & Yunita, A. (2023). Analisis Pemahaman Konsep Matematis Pada Materi Persamaan Garis Lurus Siswa Kelas Viii Smp Negeri 23 Padang Analysis Of Understanding Of Mathematics Concepts In Straight Line Equations For Class Viii Students Smp Negeri 23 Padang.Jurnal Pembelajaran Dan Matematika SIgma (JPMS), 9(1).
  16. Irmayanti, Jurniyati, Nurul Hidayah, Mirna, Nurul Islamiah. “Pendampingan Belajar Matematika Metode Jarimatika Di Taman Baca Karlos” 1, no. 3 (2022): 185.Jurnal Pendidikan Matematika dan Sains, 10 (1), 2022, 70-75
  17. Jusmawati. (2023). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Terhadap Hasil Belajar Matemattika Siswa Kelas V UPTD SDN 198 Inpres Suli Suli Kec. Bontoa Kab. Maros. Universitas Muhammadiyah Makassar.
  18. Kilpatrick, J. (2001). Understanding mathematical literacy: The contribution of research. Educational studies in mathematics, 47(1), 101-116.
  19. Kurniati, A., & Sari, A. (2019). Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Heads Together ( NHT ) terhadap Kemampuan Pemahaman Konsep Matematis Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 2(2), 137–147.
  20. Monalisa, A., Methalia, E., Yanti, Y. A., Syahrial, & Noviyanti, S. (2022).Analisis Kesulitan Belajar Muatan Matematika Kelas IV Sekolah Dasar.Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4, 394–406.
  21. Mursyidah, D., Abdul, D., Lidinillah, M., Rijal, M., & Muharram, W. (2023). Analisis Kesalahan Siswa SD dalam Menyelesaikan Soal AKM pada Konten Analisis Data dan Peluang Berdasarkan Prosedur Newman. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 07(18), 3174–3190.
  22. Novera, R. D., Sukasno, & Sofiarini, A. (2022). Pengembangan Video Pembelajaran Matematika Berbasis Powtoon Menggunakan Konsep Etnomatematika di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7161–7173.
  23. Nurhaeni, Pranata, O. H., & Respati, R. (2019). Pengaruh Media Kartu Bilangan terhadap Pemahaman Siswa Mengenai Operasi Pengurangan Bilangan Bulat. Pedadidaktika : Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 6(1), 58–67.
  24. OKKY, I. S. (2022). Analisis Kesalahan Siswa dalam Memecahkan Soal Hots Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa (Doctoral dissertation, UniversitasMuhammadiyahSemarang).
  25. Pebrianti, P. A., Tahir, M., & Fauzi, A. (2023). Efektivitas Metode Jarimatika Terhadap Kemampuan Dasar Berhitung Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(4).
  26. Philippe, S., Souchet, A. D., & Lameras, P. (2020). Multimodal teaching , learning and training in virtual reality : a review and case study. Virtual Reality & Intelligent Hardware, 2(5), 421–442. https://doi.org/10.1016/j.vrih.2020.07.008
  27. Purbaningrum, A. D., Chasanatun, F., & Tryanasari, D. (2023). Penerapan Metode Jarimatika Dalam Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Siswa Kelas III Di SDN. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar, 4(Agustus), 609– 623.
  28. Purnamatati, A. M. M., & Madani, F. (2023). Analisisis Assesmen Autentik Pembelajaran Matematika Sekolah Dasar. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(2), 778–788. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5659
  29. Widyanti, Putri. (2022). Pengaruh Metode Jarimatika Terhadap Keterampilan Berhitung Pada Materi Perkalian Siswa Kelas III MIN 6 Demak.Universitas Islam Negeri Walisongo.
  30. Rahmayanti, J. D. (2023). Penggunaan metode jarimatika dalam meningkatkan kemampuan berhitung perkalian dasar. Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Islam, 7(April), 1–13.
  31. Silvia, A. L., Mufliva, R., Nurjannah, A., & Cahyaningsih, A. T. (2023).Meningkatkan Pemahaman Konsep Perkalian Matematika Pada Siswa Kelas III Sekolah Dasar Dengan Menggunakan LKPD Berbantuan Media Kantong Perkalian Matematika. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 7(1).
  32. Sugiyono, D. (2013). Metode penelitian pendidikan pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R&D
  33. Sumiati, A., & Agustini, Y. (2020). Analisis kesulitan menyelesaikan soal segi empat dan segitiga siswa smp kelas viii di cianjur. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 04(01), 321–330.
  34. Sumirat, A.D., & Yuliana, E.R. (2023). "Penerapan Media Pembelajaran Finger Counting Pada Metode Jarimatika." Educivilia.
  35. Syahda, U., Yuhana, Y., & Pujiastuti, H. (2021). Analisis Kesalahan Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Persamaan Dan Pertidaksamaan Linear Satu Variabel Berdasarkan Teori Polya Ditinjau Dari Gaya Kognitif. Didoktis: Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Pengetahuan, 21(3), 336–349.
  36. Uswatun KH, Ari, 2020. "Penggunaan Metode Jarimatika untuk Meningkatkan Kemampuan Berhitung Perkalian Dasar pada Siswa Kelas 2 SDN Sukoharjo"
  37. Yustiwizarto, Y. (2023). Peningkatan Hasil Belajar Perkalian Dengan Metode Jarimatika Kelas II Sd Negeri 007 Rokan IV Koto. Journal of Development Education and Learning (JODEL), 1(2), 152-159.
  38. Wahyu, R. N. S. A. (2020). Metode Penelitian R&D. Malang: Literasi Nusantara. Wahyuni, N., Misykah, Z., & Panggabean, D. S. (2022). Teacher ’ S Strategies InTeaching Slow Learner Students At Elementary School. Jurnal Scientia, 11(1), 639–643.
  39. Wahyuni, S. (2022). Penerapan Model Problem Based Learning Berbantuan Video Animasi untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Peserta Didik.Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3.
  40. Widodo, A. (2006). Profil Pertanyaan Guru dan Siswa dalam Pembelajaran Sains (The feature of Teachers’ and Students’ Questions in Science Lessons).Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 4, 139–148.
  41. Wijayanti, Etik Sekar. (2015). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Materi Perkalian Dasar Dengan Metode JarimatikaDan Metode Drill Di Kelas IIIMI Gisikdrono Semarang. Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
  42. Yayuk, E., & Ekowati, D. W. (2022). Disposisi Berpikir Kreatif Matematis Pada Siswa Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 12, 89–95.

Downloads

Download data is not yet available.

Similar Articles

1-10 of 20

You may also start an advanced similarity search for this article.