ANALISIS LITERASI KEUNGAN KUALITAS INFORMASI AKUNTANSI DAN PENGHASILAN ORANG TUA DENGAN SIKAP INTERVENIG PENGALAMAN KERJA SEBAGAI MODERASI MAHASISWA DI SURABAYA

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh literasi keuangan, kualitas informasi akuntansi, dan penghasilan orang tua terhadap sikap keuangan serta pengelolaan keuangan mahasiswa di Surabaya, dengan pengalaman kerja sebagai variabel moderasi. Latar belakang penelitian didasarkan pada fenomena kurangnya kemampuan mahasiswa dalam mengelola keuangan meskipun berada pada lingkungan akademik yang seharusnya mendukung peningkatan pengetahuan finansial. Menggunakan pendekatan kuantitatif explanatory research, data diperoleh melalui penyebaran kuesioner kepada mahasiswa yang telah memenuhi kriteria tertentu. Analisis dilakukan dengan metode SEM-PLS untuk menguji pengaruh langsung, tidak langsung, serta peran moderasi pengalaman kerja. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengalaman kerja merupakan satu-satunya variabel yang berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan keuangan mahasiswa, yang berarti pengalaman praktis bekerja mampu meningkatkan kemampuan mahasiswa dalam membuat anggaran, mengatur pengeluaran, dan memahami alokasi keuangan. Sementara itu, literasi keuangan, kualitas informasi akuntansi, dan penghasilan orang tua tidak berpengaruh signifikan terhadap pengelolaan keuangan, namun literasi keuangan dan penghasilan orang tua terbukti berpengaruh signifikan terhadap sikap keuangan mahasiswa. Kualitas informasi akuntansi tidak memberikan pengaruh berarti terhadap sikap keuangan maupun pengelolaan keuangan. Selain itu, sikap keuangan tidak terbukti sebagai variabel mediasi dalam hubungan antara pengalaman kerja dan pengelolaan keuangan mahasiswa. Temuan ini menegaskan pentingnya pengalaman kerja serta pola asuh finansial keluarga dalam membentuk sikap dan kemampuan finansial mahasiswa, serta menunjukkan perlunya intervensi pendidikan keuangan yang lebih aplikatif untuk meningkatkan keterampilan pengelolaan keuangan di kalangan mahasiswa