Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

Vol. 25 No. 1 (2025): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntasi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495
Articles

ANALISIS SUMBERDAYA MANUSIA, LINGKUNGAN EXTERNAL, ORGANISASI, TERHADAP AKUNTANSI DIGITAL BERBASIS CLOUD DENGAN SISTEM SEBAGAI INTERVENING DAN TEKNOLOGI SEBAGAI MODERASI PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNTAG SURABAYA

pdf
  • Reynaldy Batusta Deo,
  • Hwihanus
Reynaldy Batusta Deo
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya
Hwihanus
Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya

Published 2025-12-15

Keywords

  • Akuntansi Cloud,
  • Adopsi Akuntansi Digital,
  • Kerangka Kerja TOE,
  • Kesiapan Teknologi Mahasiswa,
  • Pendidikan Akuntansi

How to Cite

ANALISIS SUMBERDAYA MANUSIA, LINGKUNGAN EXTERNAL, ORGANISASI, TERHADAP AKUNTANSI DIGITAL BERBASIS CLOUD DENGAN SISTEM SEBAGAI INTERVENING DAN TEKNOLOGI SEBAGAI MODERASI PADA MAHASISWA AKUNTANSI UNTAG SURABAYA. (2025). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(1), 2881-2890. https://cibjournal.com/index.php/musytari/article/view/3843

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi penggunaan Akuntansi Digital Berbasis Cloud pada mahasiswa Akuntansi Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya. Fokus penelitian diarahkan pada pengaruh Sumber Daya Manusia, Lingkungan Eksternal, Organisasi, Sistem, serta Teknologi, sekaligus menguji bagaimana Sistem berperan sebagai variabel mediasi dan Teknologi sebagai variabel moderasi dalam proses adopsi cloud accounting di lingkungan akademik. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian explanatory. Data primer dikumpulkan melalui kuesioner berskala Likert yang diberikan kepada 60 mahasiswa yang telah memiliki pengalaman dalam penggunaan sistem akuntansi digital. Analisis dilakukan menggunakan metode Partial Least Square (PLS) yang meliputi uji validitas, reliabilitas, evaluasi model pengukuran, model struktural, serta pengujian efek mediasi dan moderasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa variabel Sumber Daya Manusia, Organisasi, Sistem, maupun Teknologi tidak memberikan pengaruh signifikan terhadap penggunaan Akuntansi Digital Berbasis Cloud. Satu-satunya variabel yang berpengaruh signifikan adalah Lingkungan Eksternal terhadap Sistem Digital, menandakan bahwa tren teknologi, pengaruh sosial, dan dorongan akademik menjadi faktor utama dalam penerimaan sistem digital oleh mahasiswa. Selain itu, jalur mediasi melalui Sistem juga tidak signifikan, sehingga peran sistem belum mampu menjembatani hubungan antara variabel-independen dan penggunaan cloud accounting. Secara keseluruhan, temuan ini menegaskan pentingnya penguatan literasi digital, integrasi teknologi dalam kurikulum, serta pengembangan budaya penggunaan sistem untuk meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi transformasi digital akuntansi.

pdf

Downloads

Download data is not yet available.

References

  1. Alhammadi, A., Tariq, S., & Alshurideh, M. (2023). Factors influencing cloud accounting adoption in higher education institutions. Journal of Digital Innovation, 12(4), 88–102.
  2. Alzahmi, R., Al-Sartawi, A., & Ahmed, A. (2023). Barriers to cloud accounting implementation among accounting students. Accounting Education Review, 19(2), 131–145.
  3. Alifah, N., & Pratama, R. (2024). Pengaruh dukungan institusi dan literasi digital terhadap penggunaan cloud accounting pada mahasiswa akuntansi. Jurnal Akuntansi Multiparadigma, 15(1), 44–55.
  4. Andriani, T. & Ulfa, S. (2024). Determinants of digital accounting education readiness using TOE model. International Journal of Accounting and Information Technology, 11(1), 22–39.
  5. Barney, J. (1991). Firm resources and sustained competitive advantage. Journal of Management, 17(1), 99–120. https://doi.org/10.1177/014920639101700108
  6. Davis, F. D. (1989). Perceived usefulness, perceived ease of use, and user acceptance of information technology. MIS Quarterly, 13(3), 319–340. https://doi.org/10.2307/249008
  7. DeLone, W. H., & McLean, E. R. (2003). The DeLone and McLean model of information systems success: A ten‐year update. Journal of Management Information Systems, 19(4), 9–30. https://doi.org/10.1080/07421222.2003.11045748
  8. DiMaggio, P., & Powell, W. (1983). The iron cage revisited: Institutional isomorphism and organizational field. American Sociological Review, 48(2), 147–160. https://doi.org/10.2307/2095101
  9. Dwiyani, L., & Sujana, G. (2022). Pengaruh kesiapan teknologi mahasiswa terhadap penggunaan sistem akuntansi digital berbasis cloud. Jurnal Sains dan Akuntansi Indonesia, 9(2), 155–168.
  10. Effendy, A., & Hidayat, Z. (2023). Digital mindset mahasiswa akuntansi dan adopsi sistem pembelajaran akuntansi berbasis cloud. Jurnal Akuntansi dan Teknologi, 4(1), 11–22.
  11. Ghozali, I. (2021). Metode penelitian kuantitatif dengan Structural Equation Modelling PLS. Semarang: Badan Penerbit UNDIP.
  12. Hamzah, M., Raharjo, B., & Nuraini, S. (2023). Determinants of cloud accounting adoption among university students. Journal of Accounting Technology and Society, 6(2), 50–62.
  13. Hasanah, S., & Putri, A. (2024). Kesiapan mahasiswa akuntansi dalam menghadapi transformasi digital. Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, 12(2), 33–47.
  14. Heeks, R. (2020). Digital transformation in developing nations. Information Systems Journal, 30(2), 435–458. https://doi.org/10.1111/isj.12254
  15. Iswari, R., Lestari, M., & Sukardi, H. (2025). Environmental and institutional pressure toward cloud accounting adoption. Asian Accounting and Finance Review, 17(1), 57–68.
  16. Jogiyanto, H. (2019). Sistem Informasi dan Perilaku Pengguna. Yogyakarta: Andi.
  17. Kurniawan, A., & Sari, P. (2023). Peran kurikulum digital dalam adopsi teknologi akuntansi. Jurnal Akuntansi Kompetitif, 7(3), 65–78.
  18. Lau, Y., & Khor, W. (2022). Student acceptance of cloud-based accounting systems in accounting education. Education and Accounting Journal, 9(4), 77–91.
  19. Lin, H. (2015). Understanding behavioral intention in cloud learning adoption. Computers and Education, 80(1), 152–165. https://doi.org/10.1016/j.compedu.2014.12.017
  20. Lu, J., Wang, S., & Yu, J. (2022). UTAUT-based analysis on accounting technology adoption among accounting students. Journal of Information Systems, 36(3), 95–118. https://doi.org/10.2308/ISYS-2020-047
  21. Mardiani, E., & Yulianto, R. (2024). Faktor-faktor penerimaan cloud accounting menggunakan TAM. Jurnal Riset Sistem Informasi, 13(1), 19–30.
  22. Mariana, D., & Prasetyo, H. (2023). Pengaruh lingkungan pembelajaran digital terhadap penerimaan sistem akuntansi berbasis cloud. Jurnal Teknologi Pendidikan Akuntansi, 5(2), 41–53.
  23. Marlinah, A. (2023). Cloud accounting adoption in emerging economies. Journal of Emerging Information Systems, 18(2), 201–218.
  24. Nugroho, A., & Nabila, S. (2023). Organisasi dan kesiapan digital: Analisis TOE framework. Jurnal Manajemen dan Sistem Informasi, 10(1), 88–98.
  25. Natalia, V., & Tammar, R. (2025). Impact of system quality on cloud accounting usage among accounting students. Accounting Future Journal, 14(1), 32–51.
  26. Parasuraman, A. (2000). Technology Readiness Index: A multiple-item scale for measuring readiness to embrace new technologies. Journal of Service Research, 2(4), 307–320. https://doi.org/10.1177/109467050024001
  27. Pratama, A., & Yunita, L. (2024). Digital competency and student readiness to adopt accounting technologies. International Journal of Accounting Education Research, 15(2), 78–94.
  28. Putri, L., & Fikri, M. (2023). Influencing factors in digital accounting acceptance among millennials. Journal of Business and Information Systems, 21(1), 44–59.
  29. Ramadhani, T. (2022). Sistem informasi akuntansi berbasis cloud dan pengaruhnya terhadap proses pembelajaran. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Akuntansi, 9(3), 56–68.
  30. Rahmawati, D., & Kusnanto, E. (2023). Kompetensi pengguna dan penggunaan cloud accounting dalam pendidikan vokasi. Jurnal Akuntansi Terapan Indonesia, 5(2), 72–85.
  31. Rizki, R., & Hermanto, S. (2024). Perceived usefulness and ease of use in accounting learning technology adoption. Jurnal Pengembangan Pendidikan Akuntansi, 6(4), 27–39.
  32. Sekaran, U., & Bougie, R. (2020). Research Methods for Business (8th ed.). Wiley.
  33. Sugiyono. (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
  34. Sari, N., & Widodo, A. (2022). Digital transformation and student acceptance toward accounting software. Journal of Accounting and Education, 17(2), 90–103.
  35. Suhendar, D., Hasanudin, M., & Fitriani, D. (2023). Institutional readiness and adoption of digital accounting systems. Journal of Technology Adoption Studies, 4(3), 101–118.
  36. Susanto, A. (2022). Sistem Informasi Akuntansi: Struktur, Pengendalian, dan Implementasi. Jakarta: Salemba Empat.
  37. Sutrisno, F. (2024). Cloud-based learning platforms and student motivation. Journal of Digital Education, 18(1), 23–39.
  38. Tan, E., & Hidayah, S. (2024). Factors influencing online accounting learning systems. International Journal of Business and Technology, 33(1), 115–133.
  39. Venkatesh, V., Morris, M., Davis, G., & Davis, F. (2003). User acceptance of information technology: Toward a unified view. MIS Quarterly, 27(3), 425–478. https://doi.org/10.2307/30036540
  40. Wijaya, D., & Arifin, A. (2023). Evaluasi penerapan sistem informasi akuntansi berbasis cloud pada mahasiswa perguruan tinggi. Jurnal Sistem Informasi dan Akuntansi, 12(2), 124–138.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 > >> 

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.